职教师资国内培训项目
培训类别:职教专业类研修

(一)

课程名:全国职业院校专业群建设与特色专业优化高级研修
课程主题内容:
1、专业群建设的框架设计
2、专业群的共享观念建设
3、如何摒弃“教材价值观”,创建群共享
4、如何吸引企业参与专业建设、课程建设
5、构建专业群的动态调整机制

(二)

课程名:新能源汽车时代来临,职校如何进行专业建设及人才培养?
课程主题内容:
1、新能源汽车专业建设及人才培养
2、汽车智能技术专业建设及人才培养
3、动力电池的管理及电池PACK生产工艺
4、智能网联汽车先进传感器技术、环境感知技术、辅助驾驶技术
5、智能网联汽车网络技术、智能网联汽车测试技术

(三)

课程名:同济大学、德国巴伐利亚文教部、巴登-符腾堡州文教部中德共建护理(居家养老、康复护理)专业研讨会
课程主题内容:
1、德国对护理的理解、发展中的德国护理专业
2、德国巴伐利亚州护理专业建设方案、人才培养标准、质量保障体系
3、德国养老产业双元制人才培养模式及继续教育培训体系
4、中国养老产业发展现状及继续教育培训体系建设
5、德国养老产业人才培养模式本土化:跨学科跨专业的模块化教学
6、对产教融合社区居家养老服务体系建设的思考

(四)

课程名:全国高校新工科人才培养内涵式发展与交叉创新研修
课程主题内容:
1、新技术新产业下对新工科人才的需求;
2、“人工智能+X”复合专业培养新模式;
3、成果导向教育(OBE)理念下的教学改革与实施;
4、地方应用型高校“新工科”人才服务区域产业。

(五)

课程名:职业院校现代学徒制工学情境教学与职业能力课程建设高级研修
课程主题内容:
1、情境学习理论与认知学徒制
2、职业工作情境:工作任务和工作过程的要素
3、知识的组成:工作过程课程的工业心理学基础
4、现代学徒制获得新生的社会需求:综合职业能力
5、典型工作任务的完整解决方案

培训类别:职教教师管理类研修

(一)

课程名:新时代职业院校教师发展(研修)管理人员课程内容
课程主题内容:
1、教师发展中心的功能、运行机制以及工作思路与实践
2、立足教学,服务教师,构建多维度立体化教师教学发展体系,全面促进教师教学发展
教师发展与支持体系构建——不同职业发展阶段的教师群体教学能力内涵及其培养途径

(二)

课程名:职业院校创新创业骨干教师高级研修
课程主题内容:
1、创意、创新、创业“三创实践空间”建设和运营模式探讨
2、社会创业孵化器的运营模式交流
3、创新创业教育与专业教育有机融合
4、创新创业课程教学方法探讨
5、大学生创业大赛组织与获奖策略

(三)

课程名:职业院校工作过程融合型课程开发与教学方法高级研修
课程主题内容:
1、综合职业能力的培养目标。
2、从建构主义视角思考课程开发。
3、如何从讲授内容转化为建构心智模型。
4、教学策略设计与真实工作过程对接。
5、真实教学需求的挖掘。

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